segunda-feira, 19 de setembro de 2022

 Por que você frequenta a escola?

Assim como a família, a escola tem também sua fundamental importância para o aprendizado de todos nós, principalmente das crianças e adolescentes. A escola possibilita através da convivência uns com os outros uma troca de conhecimento, um amadurecimento intelectual e amistoso, contribuindo assim para o convívio social. 

Quando frequentamos a escola aprendemos que existem pessoas em outras condições sociais, com outros pensamentos ideológicos e com objetivos diferentes no mundo. Ao conhecer e compreender o outro elas desenvolvem a empatia. Aceitar as pessoas como elas são é parte do processo de reconhecimento do mundo. A socialização é um aprendizado indireto proporcionado pela escola.  
No século XVIII, o surgimento do movimento iluminista colocou o desenvolvimento de uma sociedade orientada pela razão como uma necessidade indispensável. Pautados por princípios de igualdade e liberdade, o discurso dos iluministas colocava o ambiente escolar como uma instituição de grande importância.
Ensinar o aluno a desenvolver suas percepções de mundo. Ensinar ao aluno seus direitos e deveres com a sociedade. Formar cidadãos capazes de transformar a sociedade e torná-la mais justa. Instruir o aluno para que ele consiga construir uma boa carreira no mercado de trabalho.

. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

A função social da escola é o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar um cidadão, participativo na sociedade em que vivem. A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do individuo sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras, sem estas aprendizagens dificilmente o aluno poderá exercer seus direitos de cidadania.

A função social da escola, ela é muito relativa e complexa, pois há varias formas de pensar a educação, para três grandes sociólogos há diferenças da forma de pensar a função da escola na construção do aluno.

Para DURKHEIN a educação deve formar indivíduos que se adapte a estrutura social vigente instituindo os caminhos e normas que cada um deve seguir, tendo sempre como horizonte a instituição e manutenção da ordem social, a educação é um forte instrumento de coesão social e cabe ao estado ofertá-la e supervisioná-la. Para KARL MARX a educação deve ser vista como um instrumento de transformação social e não uma educação reprodutora dos valores do capital, para MARX a uma necessidade de uma escola politécnica estabelecendo três pontos principais: o ensino geral que é o estudo da literatura, ciências, letras etc.

A educação física que é atividade que promova a saúde do ser e a outra é o estudo tecnológico que visa acabar com a alienação do proletariado perante a classe dominante. Para MAX WEBER a educação é um modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções dentro da sociedade, sendo uma educação racional, a visão de educar está vinculada enquanto formação integral do homem, uma educação para habilitar o indivíduo para a realização de uma determinada tarefa para obtenção de dinheiro dentro de uma sociedade cada vez mais racionalizada e burocrática e estratificada.

Cabe à escola formar alunos com senso crítico, reflexivo, autônomo e conscientes de seus direitos e deveres tendo compreensão da realidade econômica, social e política do país, sendo aptas a construir uma sociedade mais justa, tolerante as diferenças culturais como: orientação sexual, pessoas com necessidades especiais, etnias culturais e religiosas etc. Passando a esse aluno a importância da inclusão e não só no âmbito escolar e sim em toda a sociedade.



domingo, 4 de setembro de 2022

ATIVIDADE SOBRE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

 TEMA: INDEPENDÊNCIA DO BRASIL


“Independência ou morte!” Certamente você já ouviu essa expressão. Quem pronunciou essa frase tão famosa foi Dom Pedro I no momento da proclamação de independência do nosso país. Todavia, você já parou para pensar se tão somente dizer uma frase como esta torna um país livre? O que foi necessário para que o Brasil se emancipasse de Portugal de forma efetiva e consolidasse a sua independência?

A DATA
A Independência do Brasil aconteceu no dia 7 de setembro de 1822. Logo após esse dia, o Brasil deixou de ser uma colônia de Portugal. A proclamação foi feita por D. Pedro I às margens do riacho do Ipiranga em São Paulo. Após o dia 7 de setembro de 1822, o Brasil precisou lidar com diversos conflitos que surgiram em seu território. Nem todas as províncias concordavam com a independência do país. As guerras de independência mostram como a emancipação do Brasil foi construída e as questões a serem enfrentadas a partir do momento em que se separa de Portugal sob o comando de Dom Pedro I.

IMPORTANTE

Em 1822, Dom Pedro foi coroado imperador do Brasil. É interessante analisar que o Brasil foi o único país da América a se tornar uma Monarquia após sua emancipação. Em todos os outros países americanos, a independência foi realizada para romper com a metrópole, adotando uma forma de governo republicana.  No Brasil, não houve participação popular, e sim, uma aliança entre a aristocracia rural e Dom Pedro, que representava a partir daquele momento a figura central de poder.

A COROAÇÃO
 

A imagem acima representa a cerimônia de coroação de Dom Pedro I, efetivada no dia 1º de dezembro de 1822, na Igreja Nossa Senhora do Carmo. O quadro foi feito pelo artista francês Jean-Baptiste Debret. Ao produzi-lo, o pintor teve a preocupação em mostrar a grandiosidade do momento, afirmando Dom Pedro como o rei do Império Brasileiro.
JOSÉ BONIFÁCIO

O novo rei teria muito trabalho pela frente. Deveria manter o país unido, consolidar a independência e ser reconhecido no panorama internacional. Nesse contexto, Dom Pedro contou com a ajuda de José Bonifácio. Ele influenciou muito o projeto político adotado pelo novo rei. De cunho autoritário, temia a participação popular e acreditava que o rei deveria ter maiores poderes. Apoiava o combate aos portugueses e aos republicanos.

A IMPORTÂNCIA DA INDEPENDÊNCIA 

A data foi um ponto de partida para algo muito maior: a nossa democracia (que precisa ser cada vez mais justa e respeitada), para uma liberdade, não só de um povo, mas uma liberdade de expressão e de pensamento. Precisamos passar bons ensinamentos, contar nossa própria história, reforçar a nossa cultura e fazer do Brasil uma grande nação consciente e sublime.

Texto: Tudo Sala de Aula, 2021
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Que frase foi proclamada que marca o momento inicial da independência do Brasil?
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2. Sobre a Independência do Brasil, escolha a alternativa VERDADEIRA:
a) Não houve conflitos, tudo ocorreu de forma pacífica.
b) Portugal declara guerra contra o Brasil e acontecem diversos confrontos.
c) Várias províncias do Brasil entraram em guerra após a independência.
d) Apesar de as províncias discordarem de Dom Pedro assumir o trono, elas aceitaram sem questionar.

3. Segundo o texto, logo após a sua independência, qual o tipo de governo foi estabelecido no Brasil?
a) Democracia.
b) Aristocracia 
c) Monarquia.
a) República.

4. Que país europeu estava sobre o comando do Brasil antes da sua independência?
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5. Leia o trecho abaixo de Boris Fausto e depois  resolva à questão:

“... admitido o uso da força e as mortes daí resultantes, a consolidação da Independência se fez em poucos anos, sem grandes desgastes. Mais do que isso, a emancipação do Brasil não resultou em maiores alterações da ordem social e econômica, ou da forma de governo.”

De acordo com o trecho acima é possível concluir que:
a) a independência não derivou em mudanças sociais e econômicas profundas.
b) a concretização da independência foi rápida, mesmo sem guerras.
c) com a independência, ocorreram muitas transformações sociais positivas.
d) após a independência do Brasil, adotou-se um regime de governo republicano. 

6. A respeito da emancipação na América, responda:
a) Todos os países adotaram a monarquia como forma de governo.
b) Todos os países adotaram a república como forma de governo.
c) Somente o Brasil não adotou a monarquia como forma de governo.
d) Somente o Brasil adotou a monarquia como forma de governo.

7. Observe novamente o quadro que representa a cerimônia de coroação de Dom Pedro na Igreja Nossa Senhora do Carmo em 1º de dezembro de 1822. Sobre ele, é possível concluir que a imagem revela
a) um cenário popular, com elementos visuais simplórios e indivíduos menos favorecidos. 
b) características da nobreza, mostrando um rei com grande autoridade para governar.
c) uma visão simples de um país sem grandes perspectivas de avanços na economia. 
d) uma descontinuidade de traços culturais dos países mais nobres da Europa. 
8. Durante a independência, Dom Pedro foi auxiliado por José Bonifácio de Andrada e Silva, denominado patrono da independência. Marque a alternativa que evidencia as ideias de José Bonifácio:
a) Acreditava que o rei deveria delegar maiores poderes.
b) O rei tinha que concentrar seu poder e evitar a participação popular.
c) Democratização e eleições por voto aberto.
d) A população deveria opinar para que o rei governasse.

9. A independência do Brasil foi um marco muito importante para que o nosso país hoje vivencie:
a) um autoritarismo político.
b) um governo antidemocrático. 
c) uma soberania popular. 
d) um regime absolutista. 

10. Agora que você estudou sobre a Independência do Brasil, faça uma lista com cinco tópicos frasais que demonstram o que você aprendeu na aula de hoje.
 


1. Independência ou morte! / 2C / 3C / 4. Portugal. / 5A / 6D / 7B / 8B / 9C / 10. Resposta Pessoal.